Le misure individuate nel modello formativo prendono in considerazione

• strumenti di valutazione ex ante degli obiettivi dell’evento formativo, al fine di strutturarlo secondo le modalità più adeguate al raggiungimento,
• strumenti per realizzare un corretto equilibrio tra metodologie di apprendimento tradizionale (lezione frontale) e metodologie di apprendimento di tipo collaborativo (clinica legale, simulazioni, gruppi di lavoro o tavola rotonda),
• strumenti finalizzati a garantire la verifica e il costante monitoraggio della qualità della docenza e della documentazione didattica presentata,
• strumenti per incentivare l’invio anticipato di quesiti e proposizione di temi di dibattito da parte dei partecipanti; modalità di gestione delle domande pervenute nei giorni successivi all’evento,

• modalità di ricorso, qualora la tipologia dell’evento lo consenta, alla presenza di un tutor d’aula,
• strumenti finalizzati a consentire un’analisi propedeutica dell’aula, al fine di condividere con i relatori e con il tutor, il livello di preparazione dei partecipanti e i settori/aree di provenienza,
• disposizioni logistiche che superino il concetto di “aula”, a favore di quello di “sala riunione”, al fine di incentivare il dibattito e lo scambio di esperienze,
• misure finalizzate a implementare e agevolare l’attività di networking tra i soggetti coinvolti,
• modalità di ricorso alle nuove potenzialità offerte dagli strumenti informatici, al fine di rendere più efficace la formazione (sito internet dedicato, network dei partecipanti, webinar, aula virtuale).